これらの動物学習の土台に立って，「ヒトの誕生」の学習を進める。一つ目は，ヒトの子 孫を残すからだのしくみ，二つ目に受精の仕方，三つ目に母胎内の成長を扱う。 5 ヒトの誕生後の成長には，ほかの動物と違ってヒト独自の誕生後の成長・学習が必要であおなかの中の赤ちゃんは独立した存在！ 理科 5年生｜「生命のたんじょう」 問いかけを工夫することで、子どもたちの興味は 次々と広がっていきます。 「へその緒」は胎盤につながっている おなかの中の赤ちゃんは、どのようにして栄養児童が根拠や理由を示しながら自分の考えを説明できる理科授業 ― 理科教育 授業案 25 ― 単元指導計画 第5学年 単元名『 動物の誕生（魚・人）』 （全17時間） 単元のねらい メダカ等の魚と人の誕生や成長について興味・関心を持ち，調べることができる。
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